Jardim de Infância - 3 aos 6 anos

Consideramos as Orientações Curriculares elaboradas pelo Ministério da Educação como ponto de partida para esta valência.

É através das interações que estabelecem umas com as outras, e com uma parte significativa do património socialmente validado, que as crianças descobrem o que é a cultura e que, através da sua apropriação, se concebem e produzem os significados que permitem construir o mundo.

O trabalho de projeto planeado, experimentado, avaliado e exposto ao confronto e à discussão entre todos, surge como instrumento que possibilita o desenrolar de todo processo educativo.

Os projetos são documentados e partilhados - com as famílias, parceiros, e comunidade educativa em geral -, tornando visíveis os processos de descoberta, reflexão e produção, que sustentam a aprendizagem e o desenvolvimento de cada criança.

O quotidiano organiza-se em torno de ritmos flexíveis, que permitem tempo para observar, brincar, conversar, imaginar e construir. O brincar, em todas as suas formas — simbólico, exploratório, social, criativo — é entendido como a principal linguagem da infância, e o espaço como um terceiro educador, que acolhe, provoca e desafia.